¿Quiénes somos?
Somos el equipo del proyecto "La corporeidad en la escuela: Un reflejo de su esencia y presencia en nuestra sociedad", es el proyecto Nº 11170199 que nace tras el programa FONDECYT de CONICYT (Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica). Nuestro proyecto, hoy conocido como "El Cuerpo en la Escuela", es un proyecto otorgado a la profesora y Dra. Lylian González Plate en Octubre de 2017, tras el concurso de Iniciación en Investigación, específicamente en el área de educación, del ya mencionado programa Fondecyt; siendo hoy, nuestra investigadora responsable.
A continuación te presentamos parte de nuestro equipo profesional:
Investigadora Responsable
Lylian González Plate. Académica de la P. Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Dra. en Ciencias de la Actividad Física por la Universidad de Granada, España. Investigadora GRUPO MYE PUCV (Motricidad y Educación)
Líneas de Investigación: Educación Física Escolar; Formación de Profesores/as en Educación Física; Educación Física Adaptada; Concepciones acerca de la corporeidad.
Ayudantes de Investigación
Constanza Fernández Fuentes: Licenciada en Educación y Profesora de Educación Física P. Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).
Líneas de Investigación: Corporalidad en la Formación Profesional docente; Concepciones acerca de la corporeidad en la escuela.
Camila Sepúlveda Gallardo: Licenciada en Educación y Profesora de Educación Física P. Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Entrenadora Nacional de Balonmano, Escuela de Entrenadores, Real Federación Española de Balonmano (RFEBM).
Líneas de Investigación: Estado del Arte; Concepciones acerca de la corporeidad en deportistas de Alto Rendimiento; Concepciones acerca de corporeidad en la escuela.
Nicole Sánchez Gamboa: Licenciada en Educación y Profesora de Educación Física P. Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Profesora taller de Balonmano Scuola Italiana Villa Alemana. Entrenadora de Balonmano Club BM Villa Alemana.
Líneas de Investigación: Concepciones acerca de corporeidad en la escuela.
Paulina Reyes Saavedra: Tesista para optar al Grado de Licenciada en Educación y el Título de Profesora de Educación Física P. Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Encargada Taller Participativo de Voleibol DIDER PUCV. Encargada sesiones de Educación para la salud a funcionarias de Derecho PUCV.
Líneas de Investigación: Concepciones de corporeidad en liceos municipalizados de la Región de Valparaíso y Los Lagos.
Diana Sepúlveda Bravo: Licenciada en Educación y Profesora de Educación Física P. Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Entrenadora de Tenis por la ANETECH y la FTCH.
Líneas de Investigación: Concepciones acerca de corporeidad en la escuela.
Carol Williams Rojas: Licenciada en Educación y Profesora de Educación Física P. Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Profesora Programa BETA PUCV. Profesora Taller de Gimnasia Alianza Francesa. Juez de Atletismo.
Líneas de Investigación: Concepciones acerca de corporeidad en la escuela.
Tesis Doctoral
Plate, L. G. (2014). Representaciones sociales de los y las estudiantes de pedagogía sobre la educación física escolar en Chile (Doctoral dissertation, Universidad de Granada).
ALGUNOS DE NUESTROS TRABAJOS ACADÉMICOS
Artículo
Plate, L. G., García, E. R., & Cervantes, C. T. (2014). La interacción social en el contexto del aula de Educación Física. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 18(2), 305-320.
Tesis de Grado
Sepúlveda, C., Tapia, A., Bergamin, C., Vivallo, K., García, E. (2016). Concepciones, motivaciones y valoraciones sobre prácticas de Artes Marciales de Alto Rendimiento en Chile: Judo, Kárate y Taekwondo.
Artículo
Valenzuela-Molina, M., Ramos-Rodríguez, E., González-Plate, L. I., & Portugal-Villar, J. L. (2018). El análisis didáctico como base de un curso en la formación inicial de profesores de educación primaria. Revista iberoamericana de educación superior, 9(25), 118-137.
Tesis de Grado
Brito, C., Hernández, J., Sanchez, N., Sepúlveda, D., Williams, C. (2018). Concepciones de cuerpo presentes en establecimientos municipales de V región". Tesis de pregrado
Tesis de Grado
Araya, F., Muñoz, L., Piazza, F. (2017). Concepciones y valoraciones del cuerpo: Una mirada desde los y las estudiantes de Pedagogía en Educación Física
Artículo
González-Plate, L. I., & Sepúlveda-Gallardo, C. B. (2021). Investigación documental sobre el cuerpo y la corporeidad en la escuela. Revista Electrónica Educare, 25(3), 567-582.